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Acadêmicos de Agronomia, Fisioterapia, Pedagogia e Terapia Ocupacional se uniram em atividades voltadas à conscientização e ao bem-estar da comunidade jalesense sob o tema “Cuidado em Rede”

O nono mês do ano se foi, mas deixou ramificações que entrelaçaram acadêmicos de diversos cursos do Centro Universitário de Jales. Com ênfase no cuidado com a saúde mental, o Setembro Amarelo, campanha voltada à valorização da vida e à prevenção do suicídio, abriu espaço para ações que envolveram diferentes áreas do conhecimento, reunindo temas que dialogam entre si e se complementam.

Das ações desenvolvidas por acadêmicos, docentes e coordenadores nasceu o projeto de extensão “Cuidado em Rede: Meio Ambiente, Saúde Mental e Bem-Estar”. A integração entre cursos e práticas acadêmicas aproximou o aprendizado teórico-prático desenvolvido na Instituição de Ensino Superior das necessidades da comunidade jalesense.

Na manhã de sábado, 19 de setembro, na Praça João Mariano de Freitas e na área do semáforo da Avenida Francisco Jalles com a Rua Oito, em Jales, acadêmicos dos cursos de Agronomia, Fisioterapia, Pedagogia e Terapia Ocupacional desenvolveram atividades extensionistas integradas, voltadas às temáticas de meio ambiente e Setembro Amarelo, numa perspectiva interdisciplinar e transdisciplinar.

As atividades foram conduzidas pelas professoras Célia Regina Zerbato, Maria Madalena dos Reis, Ana Paula dos Santos Santana, Ana Caroline Soncin da Silva, Denise Alves de Lima e Mary Lizete Lourenço dos Santos, coordenadora do curso de Pedagogia.

Durante o evento, os estudantes compartilharam conhecimentos e práticas de suas respectivas áreas de formação com os diferentes públicos que transitavam pelo local, promovendo uma rica troca de saberes. As atividades de extensão abordaram temas relacionados às especificidades de cada curso, permitindo que a comunidade tivesse acesso, de forma interativa e acessível, a conhecimentos aplicáveis ao cotidiano e às diferentes áreas profissionais.

Sobre as práticas extensionistas

Os graduandos do 6º semestre de Pedagogia desenvolveram pesquisas e materiais pedagógico-educativos, como jogos, quizzes, atividades relacionadas à Sequência de Fibonacci nas árvores, cartazes informativos e outros recursos lúdicos articulados à temática da educação ambiental, incluindo a exploração de lendas folclóricas relacionadas à preservação do meio ambiente. Os materiais serviram de apoio às práticas educativas realizadas com as crianças participantes na Praça João Mariano de Freitas, sob orientação das professoras Célia Regina Zerbato, Ana Caroline Soncin, Denise Alves de Lima e Mary Lourenço.

No 6º semestre de Pedagogia, a Prática como Componente Curricular (PCC) também foi articulada às atividades extensionistas, por meio da temática “Raízes que Contam Histórias: Folclore, Ciência, Meio Ambiente e Inclusão”. A proposta envolveu as disciplinas de Matemática, Ciências da Natureza e Movimento na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, integradas pelo projeto “Árvore de Fibonacci em Movimento: Uma Aventura entre Corpo, Matemática e Natureza”.

Essa integração permitiu aos acadêmicos trabalhar a Sequência de Fibonacci, na Matemática, de forma concreta e lúdica. Na disciplina de Movimento na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental, foram estabelecidas relações entre as fases do desenvolvimento motor e a Sequência de Fibonacci. Já em Ciências da Natureza, foram explorados mitos e lendas dos guardiões da floresta, associados ao desenvolvimento motor e à valorização da natureza. Dessa forma, as atividades contemplaram as dimensões conceitual, procedimental e atitudinal da aprendizagem, incentivando o respeito ao meio ambiente. A integração da PCC às atividades extensionistas contribuiu para vincular o conhecimento acadêmico à realidade social, enriquecendo a formação dos estudantes e promovendo a interação com a comunidade.

Os acadêmicos do 2º semestre de Terapia Ocupacional e Fisioterapia, sob a coordenação da professora Maria Madalena dos Reis, abordaram os transeuntes de maneira respeitosa e acolhedora, apresentando brevemente o significado do Setembro Amarelo e sua relação com a promoção da saúde mental e da qualidade de vida. Com uma faixa contendo uma frase de conscientização e bexigas amarelas como recursos visuais, os estudantes realizaram um pedágio educativo na área do semáforo, chamando a atenção da população para a importância de cuidar de si e do outro.

Já os graduandos do 2º semestre de Agronomia, sob a coordenação da professora Dra. Ana Paula dos Santos Santana, promoveram, junto à comunidade, a identificação e a exposição de espécies vegetais encontradas no Bosque Municipal de Jales, área que abriga um fragmento de vegetação nativa. Os estudantes apresentaram os nomes populares e científicos das espécies e discutiram com os participantes a necessidade de reflorestamento no município e seus impactos na qualidade de vida.

Outras práticas realizadas incluíram a exposição de insetos e a análise de seu papel no processo de polinização, além de discussões sobre os riscos de desaparecimento dessas espécies e suas consequências para o meio ambiente. A atividade também contou com a doação de mudas frutíferas, ornamentais e arbóreas, despertando o interesse de diversos moradores.

Formação interdisciplinar

A participação integrada desses cursos em um mesmo projeto extensionista não se caracterizou como um conjunto de ações isoladas, mas como uma articulação pedagógica que fortaleceu a interdisciplinaridade e a indissociabilidade entre ensino, pesquisa e extensão.

Enquanto a atividade extensionista ofereceu o contexto social e comunitário para a aplicação e a ressignificação prática dos conteúdos acadêmicos, a experiência com a comunidade contribuiu para o processo formativo dos futuros profissionais de cada curso, preservando suas identidades e seus objetivos específicos de formação.

Nesse contexto, o estudante deixou de ser um agente passivo para compreender, na prática, problemas reais da sociedade. A experiência favoreceu o desenvolvimento da empatia, da responsabilidade social e da ética profissional, contribuindo para uma formação cidadã e humanizada.